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StoriaBook

Il social network dei personaggi storici β€” musicisti, scienziati, esploratori, autori. Studiare una biografia scrivendo i post che quella persona avrebbe pubblicato.

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StoriaBook: il profilo di Ludwig van Beethoven, compositore e pianista, con un post sulla bacheca e lo spazio per i commenti

PerchΓ© l’ho costruita

“Fai una ricerca su Beethoven” produce, nove volte su dieci, un copia-incolla da Wikipedia che l’alunno non ha letto. La decima volta produce un bel cartellone che perΓ² racconta le stesse quattro date.

Chiedere invece “cosa avrebbe scritto Beethoven sulla sua bacheca il giorno in cui ha capito di stare diventando sordo, e cosa gli avrebbe risposto suo fratello” Γ¨ un’altra cosa. Per scrivere quel post bisogna aver capito chi era, con chi litigava e in che anno viveva. Il formato del social lo conoscono giΓ : non devono imparare lo strumento, devono solo pensare.

“Funziona con Beethoven come con Napoleone o con Ipazia. L’ho scritta per musica, la usano i colleghi di storia.”

Cosa fa

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Il profilo del personaggio

Nome, sottotitolo, ritratto (un’immagine o un’icona), copertina e scheda anagrafica: nato, morto, luogo d’origine. Si compila solo quello che si sa.

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I post, con data storica

Ogni post può avere una data e un luogo veri. È il punto in cui la finzione costringe a controllare le fonti: non puoi far commentare qualcuno che era già morto.

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Amici, rivali e commenti

Si aggiungono alleati, nemici, parenti e colleghi, ognuno con la sua faccia, e si fanno commentare i post. È qui che si vede se hanno capito i rapporti fra i personaggi.

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Si consegna con un link

“Condividi / Consegna” produce un link corto e stabile da incollare su Classroom. Se l’alunno corregge e ricondivide, il link resta lo stesso e si aggiorna. In alternativa, un file da allegare.

Come si usa in classe

  1. 1

    Metti il link su Classroom o alla LIM

    Non c’Γ¨ niente da installare e non serve creare account: si apre e si lavora.

  2. 2

    Assegna un personaggio a testa

    O a coppie. Un vincolo che funziona bene: almeno cinque post datati e almeno due commenti di persone realmente esistite e vive in quegli anni.

  3. 3

    Loro lavorano, il salvataggio Γ¨ automatico

    Il lavoro resta sul loro computer anche se chiudono la pagina. Si riprende alla lezione dopo.

  4. 4

    Consegnano il link, tu apri e valuti

    Lo vedi in sola lettura. Bello anche da proiettare: i profili migliori fanno una lezione da soli.

πŸ”’ Dove finiscono i dati

Nessuna registrazione e nessun dato personale raccolto. Il lavoro si salva nel browser dell’alunno, e alla consegna finisce in forma anonima sul mio sito, dentro il link che ti mandano: non c’Γ¨ nome, classe o email dell’alunno, a meno che non lo scrivano loro dentro il lavoro.

Le foto che eventualmente caricano restano dentro il file del lavoro. Vale la pena dirlo agli alunni: i ritratti dei personaggi storici sì, i selfie no.

Provala su un personaggio tuo

Cinque minuti bastano per capire se fa al caso tuo: apri, crea un profilo, scrivi un post. Poi decidi se portarla in classe.